مدیریت دانش و پژوهش حفاظت هواپیمایی

«مدیریت حفاظت هواپیمایی»

بخش اول­ – تعاریف و مفاهیم کلی

الف ـ تعاریف

واژه هـا در هنگام استفاده در متون استاندارد و توصیه های اجرایی در زمینه ی تسهیلات، دارای معانی می باشند:

مجوز: اجازه داده شده به یک شخص جهت ورود به یک کشور، به وسیله مقامات دولتی آن کشور و بر اساس قوانین ملی اش.

تجهیزات هواپیمایی: اشیاء، شامل تجهیزات کمک های اولیه و نجات و تدارکات کارپردازی، بجز قطعات یدکی و یا اجناس انبار شده، برای هواپیمای در حال پرواز.

شرکت هواپیمایی: یک شخص، سازمان و یا تشکیلات در گیر و یا آماده در گیری در یک عملیات هواپیما.

ب ـ اصول کلی

۱-۱ استاندارد ها و توصیه های اجرائي این کتاب باید به تمامی طبقه بندی های عملیاتی هواپیماها بجز در شرایط خاص که مشخصاً یک نوع عملیات، مورد نظر است، تعمیم یابد.

۱-۲ کشورهای عضو باید مقرراتی را تهیه و اطمینان حاصل نمایند که:

الف)‌ زمان مورد نیاز برای اجرای کنترل های مرزی در مورد اشخاص و هواپیما و ترخیص و ارائه مجوز به کالاها به حداقل برسد.

ب)‌ گرفتاری های موجود در انجام امور الزامات کنترلی به حداقل برسد؛

ج)‌ تبادل اطلاعات بین کشورهای عضو، شرکت هاي هواپیمائي و فرودگاه به بیشترین حد ممکن تقویت و گسترش داده شود؛

د) حد قابل قبول از امنیت و مطابقت با قوانین، تأمین شده باشد.

بخش دوم ـ ورود و خروج هواپیماها

الف ـ‌کلیات

۲-۱ کشورهای عضو باید مقرراتی را جهت ارائه مجوز به هواپیماهای ورودی به کشورشان و یا خروجی به سایر کشورهای عضو وضع این مقررات را به شکلی به اجرا در آورند که هر گونه تأخیر بی مورد جلوگیری شود.

۲-۲ کشورهای عضو در هنگام تهیه دستورالعملهای مربوط به مجوزهای موثر در مورد هواپیماهای ورودی و یا خروجی، باید وضعیت برقراری مقرارت امنیت هواپیمائی و کنترل مواد مخدر را در صورت لزوم در نظر داشته باشند.

ب ـ اسناد ـ الزامات و کاربری آن ها

۲-۵ کشورهای عضو نباید بجز اسنادی که در این بخش از کتاب به آن ها اشاره شده است، اسناد دیگری را جهت ورود و خروج هواپیماها الزامی سازند.

۲-۶ کشورهای عضو نباید هیچ گونه ویزا و یا پرداخت ورودیه ای را در زمان دریافت اسناد مورد لزوم برای ورود و یا خروج هواپیماها الزامی سازند.

۲-۷ توصیه ی اجرائي ـ اسناد مورد نیاز برای ورود و خروج هواپیماها اگر به زبان عربی،‌انگلیسی، فرانسوی،‌روسی یا اسپانیائی باشند، می­بایست پذیرفته شوند. هر یک از کشورهای عضو می توانند ترجمه­ی کتبی و یا شفاهی به زبان خود را الزامی سازند.

۲-۸ با توجه به توانائی های هرکشور عضو اسناد مربوط به ورود و خروج هواپیماها چنانچه به صورت های ذیل ارائه گردند بااید پذیرفته شوند:

الف ­ـ بصورت الکترنیکی، ارسال شده بر روی یک سامانه ی اطلاعاتی مقامات دولتی؛

ب ـ بصورت کاغذی تهیه شده یا به صورت الکترنیکی ارسال شده

ج ـ بصورت کاغذی، تکمیل شده بوسیله ی دست، مطابق با الگو ارائه شده در این کتاب

۲-۹ چنانچه یک سند بخصوص بوسیله و یا از طرف یک شرکت هواپیمائی ارسال و توسط مقامات دولتی به صورت الکترنیکی دریافت شود، کشور عضو مربوطه ارائه آن سند را بصورت کاغذی الزامی نماید.

۲-۱۰  چنانچه یک کشور عضو، ارائه اظهار نامه عمومی را الزامی کند،‌الزامات اطلاعاتی محدود به مفادی شود که در ضمیمه ی یک این کتاب درج گردیده است. این اطلاعات باید به هر دو صورت کاغذی و یا الکترونیکی پذیرفته شود.

۲-۱۱  چنانچه یک کشور عضو، ارائه اظهار نامه ی عمومی را فقط به منظور گواهی الزامی سازد، باید مقرراتی را نیز وضع نماید که با تکیه بر آن ها با درج یک جمله، چه به صوررت دستی و چه با استفاده از مهر لاستیکی با متن مورد نظر و ضرب آن بر روی یک صفحه از مانیفست بار، نیاز به گواهی مرتفع گردد. چنین گواهی باید بوسیله ی یک شخص مجاز و یا خلبان هواپیما امضا شود

۲-۱۲  کشورهای عضو معمولاً نباید ارائه مانیفست مسافر را الزامی نمایند. در شرایطی که مانیفست مسافر ضرورت پیدا کند، باید الزامات اطلاعاتی محدود به مفادی شود که در ضمیمه ی ۲ این کتاب درج گردیده است. این اطلاعات باید به هر دو صورت کاغذی و یا الکترونیکی پذیرفته شود.

۲-۱۳ چنانچه یک کشور عضو ارائه مانفیست بار را به صورت کاغذی الزامی نماید، باید آن را به اشکال ذیل پذیرش کند:

الف) به شکلی که در ضمیمه ۳ این کتاب نشان داده، و مطابق با دستور های مربوطه پر شده باشد.

ب) به شکل نمایش داده شده در ضمیمه ی ۳ این کتاب و قسمت هائي از آن پر شده باشد به همراه یک تصویر از هر بار نامة نشان دهنده حضور بار در هواپیما.

۲-۱۴ کشورهای عضو نباید ارائه اظهار نامه ی کتبی را در مورد کالاهایی که در هواپیما باقی می ماند الزامی کنند.

۲-۱۵ اطلاعات مربوط به کالاهای بارگیری شده و یا تخلیه شده از هواپیما که لازم است در لیست کالاها درج گردد نباید از موارد ذیل تجاوز کند:

الف ـ‌ اطلاعات مندرج در بالا ی سربرگ مانفیست بار؛

ب ـ تعداد واحد های هر کالا؛

ج ـ ماهیت هر کالا.

برای مشاهده و دریافت متن کامل مقاله اینجا کلیک کن

تفکیک زباله از مبدا

«تفکیک زباله از مبدا»

چکیده

در حال حاضر مشارکت شهروندان در امور شهری تا حدودی به دلیل ضعف قوانین مدیریتی و عدم آشنایی مردم در اداره امور شهرها هنوز نتوانسته چندان خودنمایی نماید.

هدف از انجام این تحقیق شناسایی میزان مشارکت شهروندان در حفظ محیط زیست می باشد و یکی از مسائل روز جهان مسئله حفظ محیط زیست است.

فاجعه محیط زیست نه تنها آرامش و امنیت را از زندگی انسـان می رباید که سلامتی را نیز تهدید می کند و به گمان بسیاری از محققین آگاهی و سپس فرهنگ سازی در این بخش می تواند راه گشای این مسئله زیست محیطی باشد.

۱-۱- مقدمه

محیط زیست عبارت ترکیبی از دانش­های متفاوت در علم است که شامل مجموعه­ای از عوامل زیستی و محیطی و قالب محیط زیست و غیرزیستی (فیزیکی و شیمیایی) است که بر زندگی یک فرد یا گونه تاثیر می گذارد و از آن تاثیر می پذیرد. امروزه این تعریف غالبا به انسـان و فعالیتهــای او مرتبط می شود و می توان محیط زیست را مجموعه ای از عوامل طبیعی کره زمین، همچون هوا، آب، اتمسفر، صخره، گیاهان و غیره که انسان را احاطه می کند خلاصه کرد. یعنی محیطی که خداوند همه چیز را در آن فراهم کرده تا زندگی روی آن برای جانوران امکان پذیر باشد. محیط زیست موهبت رایگان ارزشمندی است که خداوند با انسانی که امروزه با بی توجهی از آن بهره مند می شود ارزانی داشته است و حفاظت از محیط زیست نه یک وظیفه مسلمانی بلکه به عنوان وظیفه انسانی مطرح است. کلان شهر تـهران نیز با گسترش جغرافیـایی و افزایش جمعیت معضلات فراوانی را پیش رو دارد و از اهم آنهــا می توان به رشد روز افزون تولید زباله اشاره کرد. مشکلی که تهدید جدی محسوب می شود و سلامت جامعه را به خطر انداخته است.

۱-۲- بیان مسئله

وضع مشکلات بهداشتی و زیست محیطی مربوط به زباله بدون بستر سازی و توسعه فرهنگ تفکیک از مبدا میسر نخواهد بود با توجه به اهمیت تفکیک از مبدا جنبه های زیست محیطی و بهداشتی پرداخت به این موضوع بدون شهروندان که تولید کنندگان اصلی زباله هستند امریعادی می باشد. بنابراین از ارکان اساسی اجرای این طرح آگاهی و مشارکت مردمی است که در صورت داشتن آگاهی لازم در خصوص مسائل مربوط به زباله و آلودگی آن و امکان استفاده مجدد در حد قابل توجهی از زباله ها می توانند موثرترین نقش را در این رابطه ایفا نمایند و دستیابی به سیستم صحیح تفکیک زباله از مبدا با مشارکت آحاد مردمی نسبت به نقش خود به عنوان شهروند فراهم خواهد شد. مردم به تنهایی توانایی محافظت از محیط زیست خود را ندارند. باید ارگان ها، سازمان ها و نهادها نیز مانند شهروندان وظایفی بر عهده گیرند و یا به معنای دیگر وظایفی که بر عهده شهروندان است بر عهده سازمان ها و دیگر ارگان ها نیز می باشد. وظیفه مهم سازمان ها ایفای نقش های مهم در این زمینه از جمله توجه مردم به ارزشمند بودن محیط زیست و برجسته سازی این مهم با ساخت و اجرای مناسب شهری است.

۱-۳-  اهمیت و ضرورت تحقیق

یکی از مهمترین موارد مورد توجه در زمینه حفظ و ارتقای سلامت افراد در جامعه، جمع­آوری و دفع بهداشتی مواد زائد حاصل است، که متاسفانه گاهی به دلیل استفاده از روش­های نامطلوب، محیط­زیست و سلامت افراد جامعه در معرض آلودگی قرار می­گیرد و زیان­های غیر قابل جبران و متعددی به بار می­آورد.

امروزه افزایش جمعیت، مصرف گرایی و تغییر عادات غذایی مردم، افزایش مصرف مواد غذایی بسته بندی شده، میزان سرانه تولیدی زباله را افزایش داده است.

۲-۱- چهارچوب مفهومی

امروزه بشر به همزیستی مسالمات آمیز در سطح بالایی احساس می گردد و این همزیستی در قالب شهرها تحقق می یابد و شهر به عنوان منبع توسعه مطرح است و جایگاه مدیریت شهری در روند توسعه شهر و بهبود سکونتگاه شهری را در یک مسیر توسعه قانونمند پایدار مورد توجه قرار داد.

گستردگی، تنوع و پیچیدگی مفهوم مدیریت شهری چنان است که به هیچ وجه نمی توان شهرداری را جزء مدیریت شهرداری دانست. شهرداری مسئول مدیریت شهر است. مدیریت شهرداری مترادف است با همه مردم شهر و نقش شهروندی به عنوان هسته اصلی مدیریت شهر هدایت و موجب مشارکت سایر بازیگران است. (تقوایی، ۲۴)

۲-۲- مفاهیم مرتبط با موضوع تحقیق

مفهوم محیط زیست، مفهوم جلب مشارکت، مفهوم بازیافت، مفهوم پسماند، مفهوم حفظ محیط زیست.

۲-۲-۱- مفهوم جلب مشارکت

واژه مشارکت از حیث لغوی به معنای شرکت کردن است. یعنی شریک شدن یک فرد در سرمایه در امور مربوط به یک فرد دیگر و مشارکت در ابعاد مختلف دارای تعاریف مختلفی می باشد. (نبوی، قاسم ۱۳۹۰) و نیز مشارکت عملی جمعی، آگاهانه و داوطلبانه است که در بر گیرنده دخالت شهروندان در امور عمومی و در سطح مختلف تصمیم گیری های اداری و سیاسی نیز تعریف کرده اند. ولی در مجموع جوهره اصلی آن درگیری فعالیت و تاثیر پذیری دانست. (جباری، حبیبی ۸-۷)

۲-۲-۲- مفهوم محیط زیست

محیط زیست به همه محیط هایی که در آن زندگی جریان دارد گفته می شود. مجموعه ای از عوامل فیزیکی خارجی و مرسوم زندگی با هم در کنش هستند که محیط زیست را تشکیل می دهند و بر رشد و نمو رفتار موجودات تاثیر می گذارند. تفاوت محیط زیست و طبیعت در این است که تعریف طبیعت شامل مجموعه عوامل طبیعی، زیستی و غیرزیستی می شود که منحصرا در نظر گرفته می شوند، در حالی که عبارت محیط زیست با توجه به بر هم کنش های میان انسان و طبیعت و از دیدگاه وی توصیف شده است. (دانشنامه رشد، ۱۳۸۸)

در بیانیه کنفرانس سازمان ملل متحد (استکهلم ۱۹۷۲) آورده شده است که انسان شکل دهنده محیط زیست خود است. محیطی که به وی توانایی فیزیکی و فرصت رفتن معنوی می بخشد. و معنای این سخن این است که انسان شکل دهنده محیط زیستی است که به دست وی ساخته شده است. پس باید مورد توجه قرار گیرد به گونه ای که باید آن را بخشی یا حداقل جزء اصلی محیط طبیعی به حساب آورد.

۲-۲-۳- تعریف محیط زیست از دیدگاه اسلام

محیط زیست برای موجود زنده، حاصل مجموعه ای از تعادل هاست که بر هم خوردن هر کدام ضمانت لوازم زندگی را تضعیف می کند. باید باور داشت که در خلقت هر کدام از موجودات زنده حکمتی وجود دارد و ناپدید شدن هر گونه گیاهی و حیوانی بر آسیب پذیری سایر گونه ها در بلند مدت اثر می گذارد.

۲-۳- پیشینه تحقیق

یای ژیاوو و همکاران (۲۰۰۷) در تحقیقی با عنوان روند تولید، ترکیب و مدیریت مواد زائد جامد شهری در پکن با تجزیه و تحلیل همبستگی شان دادند که ضایعات جامد شهری در پکن به طور پیوسته در حال افزایش است. همچنین ضایعات مواد غذایی یک روند افزایشی را از سال ۱۹۹۰ به بعد نشان داد. کاغذ و پلاستیک از ۱۰ درصد به ۲۶ درصد در سال ۲۰۰۳ افزایش پیدا کرده است.

کانیت. ج (۲۰۱۰) در تحقیقی با عنوان مدیریت مواد زائد جامد شهری در استامبول با بررسی بازیابی مواد زائد جامد از علل های دفع زباله و همچنین مقدار برق تولید شده از مواد زائد شان دادند که حکومت ترکیه برنامه ریزی مفیدی برای بهبود مدیریت مواد زائد انجام داده و حمایت دولت از مدیریت شهرداری ها در زمینه مواد زائد افزایش یافته است.

۳-۱- نوع و روش تحقیق

این تحقیق از نوع توصیفی و روش کیفی می باشد. پژوهش کیفی فرایندی است که از تحقیق داده ها و از زمینه ای که رویدادها در آن رخ می دهند، استخراج و تلاش می کند. به عبارت دیگر تحقیق کیفی مستلزم جمع آوری نظام مند، سازماندهی و تفسیر مطالبی است که حاصل مصاحبه ها و مشاهده ها هستند.

همچنین از روش اسنادی برای استفاده از منابع چاپی، آماری، اسناد و گزارشات در زمینه تفکیک زباله از مبداء به کار گرفته شده است.

تحقیقات کیفی معمولا میدانی می باشد که اصولا هر پژوهشگری برای دست یافتن اهداف تحقیق با در نظر گرفتن میزان سهولت و نحوه کنترل متغیرهای مختلف، استراتژی های متفاوتی برای خود در نظر می گیرد.

۳-۲- جامعه آماری

جـامعه آمـاری در این تحقیق، ساکنـان محله سیزده آبان واقع در خیابان شهید عنایتی و اطراف آن می باشد. و همه افراد محله را می توان به یافته ها تعمیم داد و پژوهشگر در میان آنها واحدهای نمونه خود را انتخاب کند و شهروندان تقریبا بالای ۲۰ سال محله که یک صفت مشترک دارند و آن شهروند و هم محله بودن می باشد، واحد تحلیل و مشاهده در این بررسی شهروندان واقع در معابر، بوستان ها و محله در حال رفت و آمد می باشند و ویژگی خاص آنها مشارکت در بازیافت مواد است.

۳-۳- تکنیک گردآوری داده ها

در این تحقیق از طریق مصاحبه و مشاهده استفاده شده است. مهمترین جنبه مثبت مشاهده این است که به طور مستقیم پدیده را بررسی می کند تا پدیده را آنطور که است مشاهده کنند. مطالعه این پژوهش به صورت کیفی می باشد که با مشاهده غیرمستقیم و پرسش از مطلعین کلیدی انجام شده است . در تاریخ ۱۹/۱/۹۵ تا ۱۸/۲/۹۵ در سه بازه زمانی از ساعت ۸ صبح تا ۱۰ صبح و از ۱۱ صبح تا یک بعد از ظهر و بازه آخر در ساعت ۱۴ تا ۱۷ بعد از ظهر انجام گرفت و بیشترین مشارکت کنندگان در بازه زمانی دوم بود و کمترین مراجعه کنندگان در بازه زمانی آخر بودند.

۳-۴- روش نمونه گیری

در تحقیقات کیفی معمولا از روش نمونه گیری هدفمند (سراغ آدم هایی برویم که نیاز داریم در تحقیق از آنها کمک بگیریم، افرادی که در طرح تفکیک زباله از مبدا در محله در حال آوردن مواد قابل بازیافت به کانکس های بازیافت مشاهده شده اند) استفاده می شود.

مهمترین روش هایی که در این مطالعه استفاده شده است: مصاحبه، نظرخواهی از مسئولان، مطالعه موردی و مطالعات کتابخانه ای و اسنادی است.

۳-۵- حجم نمونه

در تحقیقات کیفی حجم نمونه به صورت نظری انتخاب می شود یعنی محقق باید اطمینان حاصل کند که آنچه که در تحلیل نیاز دارد از طریق نمونه ها به آن دست یافته است و جمع آوری داده ها بیشتر تکراری خواهد بود.

روش تجزیه و تحلیل نتایج در این تحقیق از روش کیفی انجام شده از قبیل کدگذاری و رتبه بندی.

۳-۶- شیوه تحلیل یافته ها

تحقیق کیفی برای درک و تبیین پدیده های پیچیده اجتماعی از داده های کیفی نظیر داده های حاصل از مصاحبه، مشاهده و مستندات استفاده می کند. در این روش برای دیدگاه های افراد مورد تحقیق ارزش قایل می شوند و این تحقیق به وجود عامل انسانی مربوط می شود.

برای مشاهده دریافت فایل کامل مقاله اینجا کلیک کن